izo-studiyaПсихологическая наука доказала – занятия изобразительным искусством самым позитивным образом отражаются на внутреннем мире ребенка, совершенствуя его фантазию и воображение, улучшая координацию, способствуя мыслительному процессу, развивая речевые функции и моторику.

Ребенок дошкольного возраста мыслит образами, поэтому рисование и создание фантазий, выраженных на рисунке, напрямую связано с развитием его интеллекта и психики. Благодаря творчеству дети становятся креативными, создавая новые фигуры, образы, детали так, как велят им воображение и желание.

На уроках ребенку прививается любовь к художественным искусствам и навыки умелого и гармоничного обращения с цветовыми оттенками.

Ребенок в полной мере раскрывается как творческая личность, получает знания о техниках, жанрах и стилях написание картин и рисунков. Формируется его ощущение красоты и способность ценить прекрасное, в том числе предметы искусств и природные дары.

Уроки рисования включают в себя как академические, так и нетрадиционные методы.

 Академическая живопись основана на классическом художестве, акварели и гуаши.

Нетрадиционная, в том числе авангардистская, живопись это:

  • Получение изображений средствами, не предназначенными непосредственно для рисования;
  • Рисунки на мокром листе;
  • Рисунки на мятых листах;
  • Рисование кляксами;
  • Рисование брызгами;
  • Рисование-процарапывание «Гратаж»;
  • Коллажи;
  • Аппликации с использованием пластилина, бумаги, песка, ракушек, круп, ваты, нитей, тканей, самоклейки, обоев, кофе, чая, макарон и т.д.